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O processo de apropriação das tecnologias da informação e comunicação pela escola pública de São Paulo
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O processo de apropriação das tecnologias da informação e comunicação pela escola pública de São Paulo

Autor
Ladislau Dowbor
Tamanho
Originalmente publicado
Data

Dissertação de mestrado em Adnministração, PUC-SP, Dezembro de 2002, 188 p. – Orientação prof. Ladislau Dowbor

Dissertação disponível em posadm@pucsp.br ou elima@fde.sp.gov.br

Elaine, que trabalha na Secretaria da Educação do Estado de s. Paulo, analisa como a informática “chega” na escola, e apresenta as reações diferenciadas dos professores, dos alunos, do diretor, da comunidade. O resultado é uma visão extremamente realista das dificuldades e do potencial pedagógico. A base da pesquisa é constituida por três escolas: uma experiênia de sucesso, com efetiva apropriação das tecnologias; outra que teve o seu avanço interrompido; e uma escola onde a informática ficou “confinada” no laboratório de informática, sem fertilizar as diversas atividades pedagógicas. Elaine escreve bem, apresenta um rico material de entrevistas, e no conjunto se trata de um bom aporte científico, tanto para educadores como para administradores. Além disto, é muito saudável ver um trabalho de administração que sai das visões tradicionais do fordismo, toyotismo, just-in-time e semelhantes, para enfrentar problemas emergentes mais diversificados.

Autor: Elaine Leite de Lima

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